青年大學(xué)生的理想信念教育是思想政治教育的“靈魂”，關(guān)乎培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一核心問題。新時(shí)代青年大學(xué)生理想信念教育常態(tài)化制度化不僅是完善思想政治工作體系的應(yīng)有之義，更是為激發(fā)中華民族創(chuàng)新活力，保證黨和國家事業(yè)后繼有人的根本大計(jì)，需要在認(rèn)同度上“聚共識 ”、踐行力上“下功夫”、實(shí)效性上“見真章”，構(gòu)建出青年大學(xué)生內(nèi)生于心、外踐于行的價(jià)值信仰，自覺投身于中國式現(xiàn)代化的偉大實(shí)踐。

在理想信念教育常態(tài)化制度化認(rèn)同度上“聚共識”

深刻理解理想信念教育常態(tài)化制度化的核心要義。理想信念是青年對未來社會藍(lán)圖的自覺認(rèn)同和執(zhí)著追求，是大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的“總開關(guān)”，理想信念教育常態(tài)化制度化是培養(yǎng)青年大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的應(yīng)然選擇，是抓好黨和國家事業(yè)發(fā)展后繼有人這個(gè)根本大計(jì)的客觀要求。作為社會上最有追求、最有朝氣、最有活力的群體，崇高的理想信念是其立德修身、立志成為社會主義有用人才的精神導(dǎo)向。

深刻把握理想信念教育常態(tài)化制度化的時(shí)代規(guī)律。理想信念教育既不是一蹴而就，也不是隨意自發(fā)，是在和社會、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境的互動(dòng)中產(chǎn)生。數(shù)字化、人工智能、云計(jì)算等新興技術(shù)不斷涌現(xiàn)，深刻影響青年學(xué)生的生活方式、學(xué)習(xí)方式、社交方式和思考方式，多元信息對大學(xué)生理想信念教育工作帶來挑戰(zhàn)，理想信念教育常態(tài)化制度化從應(yīng)然到必然。理想信念教育常態(tài)化必須緊扣時(shí)代發(fā)展脈搏，讓黨的先進(jìn)理論、社會主義核心價(jià)值觀、社會主義先進(jìn)文化等成為源頭活水，用主流價(jià)值持續(xù)滴灌青年學(xué)生，幫助他們在多元價(jià)值中找準(zhǔn)定位，樹立崇高的理想信念。

在理想信念教育常態(tài)化制度化踐行力上“齊上陣”

抓牢課程育人主渠道。守好一段渠、種好責(zé)任田，抓牢課堂的導(dǎo)向功能，將知識傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值塑造相統(tǒng)一，將家國情懷、道德修養(yǎng)、社會責(zé)任感等價(jià)值元素，以及國家戰(zhàn)略、行業(yè)動(dòng)態(tài)、前沿成果等環(huán)境要素與課堂教學(xué)相融合，將科技創(chuàng)新作為青年學(xué)生理想信念教育的新引擎，激活學(xué)生成長動(dòng)力。開展好“第二課堂”，將理想信念教育融入紅色研學(xué)、社會實(shí)踐和黨團(tuán)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生在深入了解黨的奮斗歷史，切身感受祖國發(fā)展成就，使得信念的根基愈發(fā)牢固，立志做奉獻(xiàn)社會的有用人才。

守好網(wǎng)絡(luò)育人主陣地。網(wǎng)絡(luò)關(guān)就是時(shí)代關(guān)，贏得互聯(lián)網(wǎng)才能贏得青年。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為意識形態(tài)斗爭的主戰(zhàn)場，對青年學(xué)生理想信念形成意義重大。理想信念教育常態(tài)化需要數(shù)質(zhì)技術(shù)賦能，打造“會說話”的融媒體平臺，制作“活生生”的案例素材，使理想信念教育話語貼近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、貼近學(xué)習(xí)生活需求、貼近青年喜聞樂見的日常。注重認(rèn)知傳導(dǎo)、價(jià)值引導(dǎo)、情感疏導(dǎo)和成長指導(dǎo)聯(lián)動(dòng)敘事，實(shí)現(xiàn)理想信念教育入細(xì)入微、入情入理。

開辟沉浸式育人全場域。以文化人、以文育人，濃郁的校園文化氛圍可以引導(dǎo)學(xué)生在潛移默化中堅(jiān)定理想信念，肩負(fù)起新時(shí)代的職責(zé)使命。一方面，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園特色活動(dòng)，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化融入其中，讓學(xué)生在參與體驗(yàn)中接受教育。另一方面，依托“一站式”學(xué)生社區(qū)，統(tǒng)籌課下、線下等不同場域，將理想信念教育從主渠道、主陣地延伸到生活社區(qū)，通過朋輩互助、師生融樂、黨團(tuán)建設(shè)等活動(dòng)，拓展出全方位一體化的校園理想信念教育場域。

在理想信念教育常態(tài)化制度化實(shí)效性上“見真章”

馬克思主義信仰如山。通過理想信念教育常態(tài)化和制度化建設(shè)，馬克思主義信仰是大學(xué)校園思想沃土里最鮮亮的旗幟，指引青年學(xué)生在大是大非面前旗幟鮮明，在誘惑利益面前立場堅(jiān)定。通過理想信念教育常態(tài)化和制度化建設(shè)，將馬克思主義理論與日常生活緊密結(jié)合，持續(xù)用黨的創(chuàng)新理論武裝青年學(xué)生的頭腦和思想，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)他們積極投身志愿服務(wù)，踐行奉獻(xiàn)精神，踴躍參與學(xué)術(shù)研究，探索真理之路，清晰地錨定人生航向，讓個(gè)人理想追求與黨和國家事業(yè)同向同行，以所學(xué)和所長推動(dòng)中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

中國特色社會主義信念如鐵。通過理想信念教育常態(tài)化和制度化建設(shè)，中國特色社會主義信念如鐵，不僅撐起青年學(xué)生的精神脊梁，更加激勵(lì)他們成為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的國之脊梁。理想信念教育課堂化、日常化、生活化和制度化，使中國特色社會主義信念不僅在思想中，更加體現(xiàn)在行動(dòng)中。在科研競技的賽場上，當(dāng)創(chuàng)新思維與堅(jiān)定信念碰撞，激發(fā)他們對科技創(chuàng)新的興趣與熱情，為攻克技術(shù)難題提供源源不斷的動(dòng)力，用科技創(chuàng)新助力中國特色社會主義建設(shè)?；鶎訉?shí)踐服務(wù)活動(dòng)，他們將知識與熱情播撒，助力鄉(xiāng)村振興與社區(qū)建設(shè)。國際文化交流中，大學(xué)生們自信地講述中國故事，傳播中國特色社會主義的魅力與價(jià)值。

中華民族偉大復(fù)興信心如磐。民族復(fù)興是一個(gè)從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的過程，既是物質(zhì)的復(fù)興，也是精神的復(fù)興，理想信念教育制度化常態(tài)化為中華民族偉大復(fù)興提供發(fā)展動(dòng)力和精神動(dòng)力。通過經(jīng)常性地開展理想信念教育，用民族價(jià)值、社會價(jià)值加持青年學(xué)生的個(gè)人價(jià)值，激發(fā)他們奮發(fā)有為，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，為社會發(fā)展提供源源不竭的動(dòng)力。通過經(jīng)常性地開展理想信念教育，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價(jià)值觀貫穿人才培育始終，為學(xué)生塑造高尚道德品格提供養(yǎng)分，使他們傳承講仁愛、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的傳統(tǒng)價(jià)值，發(fā)揚(yáng)明大德、守公德、嚴(yán)私德的時(shí)代價(jià)值，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)青春、智慧和力量。

（作者：任丹，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院副書記；郭強(qiáng)，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院團(tuán)委書記）

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